汉密尔顿课程概述

而汉密尔顿学生的整体认知能力很强, 他们常常难以获得阅读, 拼写, 书面表达, 数学, 组织, 以及由于阅读障碍或其他学习差异而导致的学习技能. 我们相信我们的学生可以学习这些技能,这样他们就可以很好地工作, 甚至, 在学校和生活中出类拔萃.

我们的课程旨在教授补偿策略,使我们的学生能够掌握这些关键的学术技能. 汉密尔顿的学生有单独的学术课程,教师使用专门的方法(我).e. Orton-Gillingham, 基本写作技能教学, 和Read Live)来教学生阅读, 书面表达, 和数学. 语言艺术是课程的核心,旨在帮助学生扩大阅读解码和流利性, 笔迹, 拼写, 语法, 书面表达能力. 一般来说,学生在小的教学小组中接受教育. 汉密尔顿的班级规模从4人到10人不等.

汉密尔顿学校的教学方法旨在教授孩子们学术技能,这样他们就可以“学会学习”.“在整个项目中,技能会被直接系统地教授、强化和重新教授. LD儿童通常使用多感官技术学习效果最好,这些技术反映了我们的动觉和触觉本能,加强了我们的视觉和听觉学习途径. 我们的指令, 很大程度上是基于实践和经验, 辅以实地考察, 多媒体技术, 音乐, 和戏剧. 然而汉密尔顿的老师并不总是覆盖相同数量的内容, 每个年级的课程与相应十大赌博网站年级的内容相似.

为艺术, 音乐, 体育课, 选修课, 午餐及休息时间, 实地考察旅行, 以及放学后的体育活动和其他非学术项目, 汉密尔顿的学生与十大赌博网站的学生完全融合. 这些课程加起来占学生一天时间的50%以上.

汉密尔顿的课程

汉密尔顿学校的教学方法旨在教授孩子们学术技能,以便他们“学会如何学习”。. 技能是直接而系统地传授的, 钢筋, 并在整个课程和年级水平上进行教学.

这些孩子通过使用多感官方法的直接、系统的教学学得最好. 所有科目都反映了动觉和触觉模式在加强和联系学习的视觉和听觉途径方面的重要性. 指令, 很大程度上是基于实践和经验, 辅以实地考察, 多媒体技术, 音乐和戏剧. 而汉密尔顿老师并不总是涵盖内容的数量, 经常, 每个年级的课程内容与相应十大赌博网站年级的内容相似. 教师们在不同的部门(汉密尔顿和十大赌博网站)之间定期会面,制定计划, 开发, 协调, 评估课程.

汉密尔顿低年级的学生接触到一系列严格的学术课程, 包括语言艺术, 数学, 社会研究, 和科学. 所有汉密尔顿低年级的学生每天都有一节阅读课, Orton-Gillingham课程每周3次, 和正则表达式类. 除了课程固有的内容之外, 这些课程旨在教授和练习阅读, 写作, 学习技巧. Hamilton模式的一个优势是,教授Orton-Gillingham课程的老师通常是教授数学或社会研究的老师,因此单独教授的技能也可以在内容课程中实践.

在中学学生面临着越来越多的工作要完成和, 因此必须学会更有效地工作才能成功. 在许多学校,由于需要完成的工作,实践技能开发是很困难的. 适合有学习差异的学生, 他们必须继续练习阅读, 写作, 学习技巧.
汉密尔顿中学位于十大赌博网站中学内,六年级通常有27-28名学生, 七个, 和八个. 我们称之为“改良”中学课程,因为, 尽管学生换班,但所有学生都有一位老师作为他们的指导老师, 社会研究教师, 语言艺术老师. 通过这种方式,教师能够与学生建立密切的关系,并在需要时指导他们.

汉密尔顿中学的学生已经学会了如何阅读, 但他们经常在阅读流畅性和整合完成多步骤和长期作业所需的学习技能方面遇到困难.

我们中学课程的目标是让学生在具有挑战性的独立学校课程中取得成功, 同时加强他们的成分阅读, 写作, 数学, 学习技巧. 学生必须了解自己的薄弱环节,并向老师提出自己的主张.